03. El conocimiento

Presentación

En esta unidad investigaremos cómo obtenemos y validamos el conocimiento, así como el desarrollo y la estructura del conocimiento científico. La teoría del conocimiento, o epistemología, plantea preguntas sobre la naturaleza, el origen y los límites del conocimiento: ¿Qué significa conocer algo? ¿Cómo podemos distinguir entre conocimiento verdadero y falso? Se analizan las aportaciones de filósofos como Descartes, Locke, Kant y Popper, y se estudian conceptos fundamentales como la percepción, la razón, la verdad y la justificación. Paralelamente, la filosofía de la ciencia examina los métodos científicos, la naturaleza de las teorías científicas y la relación entre la ciencia y la realidad. A través de esta unidad, los estudiantes desarrollan habilidades críticas para evaluar el conocimiento en diversas disciplinas y comprenden el impacto del pensamiento científico en nuestra visión del mundo.

Contenidos

2.1. Conocimiento y verdad

• Conocimiento: Definición, origen, posibilidad, grados y límites.
• El saber común; la razón poética y las creencias religiosas. El problema del saber metafísico.
• Tipos de verdad: del conocimiento sensible a la verdad como sentido.
• Desinformación y «posverdad».

2.2. Las bases del conocimiento

• Los sentidos.
• El lenguaje
  • La filosofía del lenguaje (Wittgenstein)
• La razón: lógica y argumentación
  • Tipos de razonamiento: inducción y deducción.
  • Argumentación informal. Retórica. Falacias y sesgos cognitivos.
  • Lógica formal y deducción natural.
  • Posibilidades, límites, intereses, lo irracional
• Las grandes teorías filosóficas del conocimiento
  • Racionalismo, empirismo y criticismo. Dogmatismo y escepticismo.
  • La crisis del ideal ilustrado y el relativismo posmoderno. El irracionalismo.

2.3. Filosofía de la ciencia

• Historia: Mito. Aristóteles. Ciencia Moderna y contemporánea
• Naturaleza, Progreso y límites del conocimiento científico.
  • Criterios de demarcación.
• Tipos de ciencias y metodologías científicas.
• Métodos:
  • Contrastación de hipótesis: verificación y falsación.
  • El método hipotético-deductivo.
• Dimensión social y política: Poder e interés. Instituciones y mercado. Tecnociencia.

Preguntas y conceptos fundamentales

• ¿Qué significa conocer algo? ¿Qué podemos conocer? ¿Qué queremos conocer? ¿Qué es la verdad?

Recursos didácticos

Bibliografía

• Abbott, Planilandia. Laertes.
• Camps, Elogio de la duda. Arpa.
• Shuterland, Irracionalidad: El enemigo interior. Alianza.
• Üexkull, Andanzas por los mundos de los animales y humanos. Cactus.
• Weston A [1987, 2018:5th] Las claves de la argumentación. Ariel, 2011, ed. act.